Английский с умом
Привет! Я Алина — преподаватель английского и методист
Больше 10 лет я преподаю английский взрослым, а параллельно разрабатываю обучающие программы для компаний. Я строю занятия на том, что известно о памяти и обучении. Поэтому мы возвращаемся к новым словам и конструкциям, пока вы не начнёте использовать их в разговоре без подсказки.
Ваша задача — практиковать английский. Моя — продумать, что, как и зачем мы делаем.
10+ лет преподавания
методист
English C2
С какими запросами ко мне приходят
Ко мне приходят взрослые с уровнем от A0 до B2. Запросы разные, но чаще всего это одна из этих ситуаций.
Понимаю, но не могу говорить
Грамматику учил(а) годами, а в разговоре слова не приходят или наступает ступор.
Переехал(а) и теперь живу на английском
Нужно справляться с бытом, документами и small talk без постоянного перевода в голове.
Английский нужен для работы
Созвоны, переписка, презентации, международная команда. Хочется звучать уверенно и точно.
Впереди важный разговор
Собеседование, стажировка, переговоры. Нужно подготовиться к конкретной ситуации, а не «подтянуть английский вообще».
Давно бросил(а) и хочу вернуться
База где-то есть, но её нужно восстановить без того, чтобы начинать с алфавита.
Если что-то из этого про вас, на пробном занятии мы разберёмся, с чего начать.
Записаться →
Как я работаю
Не набор случайных уроков, а продуманная система
Я строю занятия на том, что известно о памяти и обучении.
Сначала речь, потом правила
Мы начинаем с того, что вам нужно сказать. Грамматику разбираем там, где она мешает или помогает. Большую часть урока говорите вы, а не я.
Слова — сразу в связках
Вместо списков отдельных слов мы берём сочетания, которые люди действительно используют: run late, make a point, I'm not entirely convinced. Готовую фразу мозгу проще вспомнить целиком.
Вспоминать, а не перечитывать
Я не напоминаю вам выражения с прошлого урока. Я создаю ситуацию, где они понадобятся, и смотрю, вспомните ли вы их сами. Так вы тренируете то, что нужно в живом разговоре: самостоятельно доставать слово из памяти.
Возвращаться вовремя
Изученное снова появляется через несколько дней и недель, в новых заданиях и разговорах. Это касается не только слов, но и грамматики.
Темы, которые интересно обсуждать
Выгорание, деньги, переезд, технологии, отношения — то, о чём вы говорите с друзьями и коллегами, только на английском.
Как устроен процесс
цикл — 4 недели-
Знакомимся
На пробном занятии обсуждаем ваш опыт, цель и то, что сейчас мешает. Я слушаю, как вы говорите, и понимаю, с чего начать.
-
Строю план на 4 недели
Определяю приоритеты, материалы и формат: с учебником или вокруг вашей работы и интересов.
-
Практикуемся
На занятиях вы много говорите и получаете обратную связь. После урока — домашнее задание с практикой в голосовых сообщениях.
-
Подводим итог цикла
Через 4 недели возвращаемся к цели: что стало получаться самостоятельно, а что ещё нет. Вы получаете подробный фидбек по своей речи: что звучит увереннее, какие ошибки повторяются и над чем работать дальше. С этим мы планируем следующий цикл.
Как это выглядит на практике
О чём мы говорим на занятиях
Мои занятия строятся вокруг тем, которые интересно обсуждать взрослому человеку. Не «My family» и «The weather», а то, о чём вы и так думаете и спорите — только на английском.
Например:
- Работа
выгорание, смена профессии, удалёнка, как просить о повышении
- Деньги
финансовая грамотность, инвестиции, отношение к тратам
- Психология
привычки, прокрастинация, страх ошибок, личные границы
- Жизнь за границей
переезд, культурные различия, адаптация
- Технологии
искусственный интеллект, соцсети, цифровая усталость
- Культура
кино, сериалы, книги, путешествия
Тему выбираем вместе, исходя из ваших интересов и того, что сейчас происходит в вашей жизни.
Как мы работаем с лексикой
Например, для темы выгорания:
В каждой теме мы берём 8–10 слов и выражений. Разбираем их на реальных историях и ситуациях, и вы сразу используете их в обсуждении: рассказываете о своём опыте, спорите, высказываете мнение.
После урока вы получаете домашнее задание с практикой в голосовых сообщениях и мою обратную связь.
Я слежу, чтобы слова закреплялись по системе интервального повторения: мы возвращаемся к ним через несколько дней и недель, в новых заданиях и разговорах.
Обо мне
Почему я работаю именно так
Я преподаю английский больше 10 лет. Параллельно я работаю в EdTech: была instructional designer, сейчас создаю обучающие программы для компаний. Эта работа научила меня видеть в любом занятии систему. Какая цель, что человек должен уметь в конце и как сделать, чтобы это закрепилось.
Я сама несколько раз переезжала и знаю, каково жить в стране, где простое рутинное дело — языковая задача.
10+ летпреподаю английский
C2Proficient — уровень английского по тесту CET
12 000читателей в Telegram-канале
Образование и квалификация
- Бакалавр лингвистики (английский и немецкий языки)
- Микромагистратура по методологии и проектированию обучения — Instructional Design and Technology MicroMasters, University of Maryland Global Campus (edX) Программа уровня магистратуры о том, как строить обучение: как люди усваивают знания, по каким моделям проектируются курсы и как оценивать результат
- Уровень английского — тест CET — C2 Proficient
Посмотрите, как я объясняю
Я веду YouTube-канал и Telegram-канал на 12 тысяч читателей. Там я рассказываю, как устроены язык, память и обучение. Если хотите понять, подхожу ли я вам, ещё до пробного занятия, загляните туда.
Отзывы
«Алина, с тобой наконец не страшно говорить»
Это один из самых ценных для меня отзывов. На занятиях можно пробовать, ошибаться и переспрашивать. Ошибка — это информация о том, над чем работать, а не повод для неловкости.
Я не исправляю каждое um и you know. Живая речь не обязана быть стерильной: важно, чтобы вас понимали и вы могли сказать то, что думаете.
четыре истории — переключайте ↓
Точка А
«Я хорошо понимаю английский на слух, смотрю YouTube без субтитров, но иногда всё равно теряю контекст и не понимаю некоторые выражения. Через год-два мы планируем переезжать в США, поэтому долгосрочно хочу подготовиться к техническим интервью и продолжить работать программистом».
Что мы делали
- Выбрали занятия 2–3 раза в неделю по 30 минут. На длинной дистанции частый контакт с языком работает лучше одного большого урока.
- Сначала разобрали грамматические штуки, из-за которых было много пауз в речи: «так, а здесь какое время?», «а какое окончание?».
- Начали расширять словарь не отдельными словами, а готовыми фразами, чтобы в разговоре не собирать каждое предложение по кусочкам.
- При этом не застряли в одном IT: обсуждаем работу, путешествия, выгорание, пиццу, отношения с деньгами — всё, о чём человеку потенциально придётся говорить в реальной жизни.
- А когда появилась база, отдельно потренировали самопрезентацию и интервью.
→ Точка Б
сообщение из Telegram
Точка А
«Хочу вернуться к английскому, потому что чувствую, что начинаю его терять. Я живу на Кипре, язык становится всё нужнее. Время вроде есть, но график настолько нестабильный, что регулярно ходить на занятия сложно».
Что мы делали
- Выбрали асинхронное обучение: каждую неделю я собираю персональный план: что посмотреть, что прочитать, какую грамматику или лексику отработать, о чём поговорить. А студентка делает задания тогда, когда появляется время.
Но это не «самостоятельно позаниматься по приложению»: я вижу её работу, даю обратную связь и на основе этого собираю следующую неделю.
- Говорение тоже никуда не исчезает: используем голосовые и AI.
- А ещё специально выходим за пределы привычного бытового английского.
Потому что если годами говорить только о работе, магазине и погоде, язык может использоваться каждый день и при этом почти не расти.
→ Точка Б
сообщение из Telegram
Точка А
«В подростковом возрасте у меня в приоритете был другой язык. Сейчас понимаю, что английскому всё-таки стоило уделить больше внимания. Хочу свободнее чувствовать себя в путешествиях, читать книги в оригинале. И вообще с английским намного больше возможностей. Но я знаю себя: мне не хватает дисциплины».
Что мы делали
- Не пытались «пройти учебник».
- Работали с английским вокруг жизни: книг, поездок, интересов, разговоров, которые ей действительно хочется уметь поддерживать.
- При этом грамматика, лексика и аудирование никуда не исчезают.
Просто они появляются тогда, когда нужны для речи. Если я вижу, что в разговоре постоянно не хватает какой-то конструкции — мы её разбираем, тренируем и сразу возвращаем обратно в разговор. То есть вы не месяцами «готовитесь когда-нибудь начать говорить». Вы говорите с самого начала — а язык постепенно становится сложнее вместе с вами.
→ Точка Б
сообщение из Telegram
Точка А
«Я никак не могла заговорить, хотя уже очень хотелось. Была какая-то невидимая граница: стыд, ощущение, что мой английский недостаточно хороший, чтобы вообще разговаривать. Страх и маленький словарный запас. Хотелось просто стабильной практики пару раз в неделю и наконец начать говорить. Я живу в ЛА, но на работе мой английский в основном сводится к «hello — thank you — bye»».
Что мы делали
- Сначала мы просто говорили. (Я сознательно не исправляла ошибки, вообще никакие:) Первая задача была гораздо важнее: получить опыт «я говорю → меня понимают → я могу продолжать».
- И только когда говорить стало менее страшно, стали хорошо видны реальные пробелы: тогда уже пошли точечно в грамматику, лексику и конструкции, которых действительно не хватает в живой речи.
- И продолжаем много говорить, постепенно увеличивая количество ситуаций, в которых студентка чувствует: «На английском я тоже могу быть собой. И это не страшно».
→ Точка Б
сообщение из Telegram
Форматы и стоимость
Выберите формат под свой график и задачи
нажмите на формат — ниже откроются подробности и цены ↓
Индивидуальные занятия
Все индивидуальные занятия строятся по персональному плану. Длительность зависит от того, сколько у вас времени и какая задача сейчас главная.
30 минут€22
Короткая сфокусированная практика: одна задача за урок. Тренируем конструкции, обсуждаем тему или разбираем сложность. Подходит при плотном графике и когда хочется возвращаться к английскому чаще.
45 минут€33
Баланс объяснений и практики. Подходит, чтобы последовательно укреплять грамматику и лексику или восстановить базу.
60 минут€45
Больше пространства для разговора. Разбираем рабочие и жизненные ситуации, обсуждаем сложные темы, вы получаете развёрнутую обратную связь.
Учебный цикл
Мы работаем циклами по 4 недели. Обычно это 8 занятий, два раза в неделю: в таком ритме новое успевает закрепиться. Можно заниматься и раз в неделю, тогда цикл — 4 занятия.
| Длительность | 8 занятий | 4 занятия |
|---|---|---|
| 30 минут | €176 | €88 |
| 45 минут | €264 | €132 |
| 60 минут | €360 | €180 |
Парные занятия
Два студента примерно одного уровня и я. Всё так же, как в индивидуальном формате: план под ваши цели, интересные темы, обратная связь. Но есть большой плюс: вы разговариваете не только с преподавателем, но и с другим человеком. Вы ведёте диалог друг с другом, задаёте вопросы, не соглашаетесь — как в настоящем разговоре. Я направляю обсуждение и даю обратную связь каждому.
Подойдёт, если хотите больше живого общения и готовы заниматься в паре.
Пары собираю с учётом уровня, целей и расписания.
Оставить заявкуАсинхронное обучение
Английский в вашем ритме: без созвонов, но с планом и обратной связью. Подходит при нестабильном графике или если вам удобнее заниматься самостоятельно.
В этом формате можно не только постепенно повышать уровень, но и готовиться к конкретной задаче: экзамену, собеседованию, переезду или рабочей презентации.
Каждую неделю вы получаете персональный план и задания с понятными инструкциями. Говорите много — в голосовых ответах. Я проверяю, даю обратную связь и подстраиваю следующие задания под то, что вызвало трудности.
Обсудить асинхронный форматКонсультации
Разовая встреча на 60 минут, если нужно разобраться с одной конкретной задачей.
Разбор вашего обучения
Для тех, кто учит английский сам или с другим преподавателем и чувствует, что что-то не работает.
За 60 минут разбираем вашу ситуацию. Почему нет ожидаемого результата, как организовать самостоятельную практику, на чём сосредоточиться перед важной задачей, какие материалы выбрать. После встречи вы получаете письменный план.
Записаться на разборМетодическая консультация
Для преподавателей английского, которые хотят выстроить систему, а не готовить каждый урок с нуля.
Разбираем ваш запрос. Как спланировать курс или программу под студента, как встроить в уроки повторение и вспоминание, как работать с разговорным ступором у взрослых, как устроить асинхронный формат. После встречи вы получаете письменные рекомендации.
Записаться на консультацию для преподавателейНе знаете, что выбрать?
Не нужно решать заранее: на пробном занятии мы подберём формат вместе.
Частые вопросы
Что обычно спрашивают
Я давно не занимался(ась) английским. Можно начать с вами?
Да. Мы обсудим, что вы помните и где сложности, и начнём с этого места. Повторять всю школьную грамматику заранее не нужно.
У меня мало времени. Есть ли смысл заниматься по 30 минут?
Да, если у занятия одна чёткая задача. Короткие и частые встречи для памяти часто полезнее редких длинных. Важно и то, что происходит между уроками.
Будет ли домашнее задание?
Да, но реалистичное для вашего графика. Чаще всего это голосовые ответы, а не упражнения в тетради: так вы тренируете именно речь.
Можно заниматься только разговорным английским?
Да. Разговор может быть главным фокусом, а грамматику и лексику мы разбираем по мере того, как появляются трудности.
Вы готовите к IELTS или TOEFL?
Я помогаю с говорением и письмом для экзамена, но не натаскиваю на формат теста. Если вам нужна именно отработка заданий экзамена, лучше выбрать узкого специалиста.
Как проходит пробное занятие?
Оно бесплатное и длится 30 минут. Мы знакомимся, обсуждаем ваш опыт и цели, я слушаю, как вы говорите. В конце я предложу формат и объясню, как будет устроена наша работа.
Где проходят занятия?
Онлайн, в Google Meet или Zoom. Я живу по центральноевропейскому времени (CET), время подбираем под ваш график.
Начнём?
Английский не должен быть ещё одной бесконечной задачей в вашем списке
Начнём с одной встречи: поймём вашу цель и выберем удобный ритм. Дальше будет план, о котором вам не нужно думать самостоятельно.
Записаться на бесплатное пробное занятиеПока не готовы записываться?
Пройдите бесплатную диагностику «Твой способ заговорить свободно». Она покажет, что мешает вам говорить, и подскажет, с чего начать самостоятельную практику.